1. اثر استخدام طریقه التعلم التعاونی فی التحصیل و الاستبقاء لدی طلاب الصف الاول المتوسط فی ماده الریاضیات
پدیدآورنده : / اعداد الطالب عمار مهدی مزهر
کتابخانه: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
موضوع : یادگیری,Learning,التعلم,ری‍اض‍ی‍ات,Mathematics,<الریاضیات=ری‍اض‍ی‍ات>,دانشآموزان راه‍ن‍م‍ای‍ی,Guidance Students,ت‍لام‍ی‍ذ ال‍م‍دارس ال‍م‍ت‍وس‍طة,دانشآموزان,Students,<ال‍ت‍لام‍ی‍ذ=ت‍لام‍ی‍ذ>,تدریس اثربخش,Effective teaching,a03,a03,a03,a07,a07,a07,a10,a10,a10,a13,a13,a13,a16,a16,یادگیری مشارکتی
2. اصول، راهبردها و کاربردهای سنجش برای یادگیری
پدیدآورنده : / نویسنده ایرج خوش خلق.,پشت جلد به انگلیسی: .Iraj Khoshkholgh. Assessment for learning: principles, strategies and usages,خوش‌خلق
کتابخانه: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)
موضوع : یادگیری,Learning,تربیت معلم,Teachers,تدریس اثربخش,Effective teaching,مدرسه‌ها,School improvment programs, -- ارزشیابی, -- Evaluation,-- ارزشیابی.,-- Evaluation., -- برنامه‌های بهبود آموزش, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran, -- ایران, -- Iran,a07,a04,a05,a06
رده :
LB
۱۰۶۰
/
خ
۹
م
۴ ۱۳۹۷
3. آموزش تاریخ در دانشگاه (ارتقای سطح یادگیری و فهم)
پدیدآورنده : / آلن بوث,عنوان اصلی: Teaching history at University (Enhancing learning and understanding), c۲۰۰۳,بوث,Booth
کتابخانه: Library of Amin Al-mustafa Al-alamiya University (Qom)
موضوع : تدریس اثربخش,Effective teaching,a08,a08,تاریخ -- راهنمای آموزشی ,تاریخ -- روش شناسی
رده :
D
۱۶
/
۲
/
ب
۹
آ
۸ ۱۳۹۴
4. آموزش تاریخ در دانشگاه (ارتقای سطح یادگیری و فهم)
پدیدآورنده : / آلن بوث,عنوان اصلی: Teaching history at University (Enhancing learning and understanding), c۲۰۰۳,بوث,Booth
کتابخانه: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
موضوع : تدریس اثربخش,Effective teaching,a08,a08,تاریخ -- راهنمای آموزشی ,تاریخ -- روش شناسی
رده :
D
۱۶
/
۲
/
ب
۹
آ
۸ ۱۳۹۴
5. برانگیختن شوق یادگیری
پدیدآورنده : / رابرت ا. (باب) سالو,عنوان اصلی: Activating the desire to learn,2007 .,سالو,Sullo
کتابخانه: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)
موضوع : انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education,یادگیری,Learning,انگیزش ,Motivation (Psychology),موفقیت,Achievement motivation in adolescence,تدریس اثربخش,Effective teaching,-- انگیزش در نوجوانان,a01,a02,a03,a04,a05
رده :
LB
۱۰۶۵
/
س
۲
ب
۴ ۱۳۹۸
6. برانگیختن شوق یادگیری
پدیدآورنده : / رابرت ا. (باب) سالو,عنوان اصلی: Activating the desire to learn,2007 .,سالو,Sullo
کتابخانه: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
موضوع : انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education,یادگیری,Learning,انگیزش ,Motivation (Psychology),موفقیت,Achievement motivation in adolescence,تدریس اثربخش,Effective teaching,-- انگیزش در نوجوانان,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۰۶۵
/
س
۲
ش
۹ ۱۴۰۰
7. برانگیختن شوق یادگیری بر اساس تئوری انتخاب و انگیزه درونی
پدیدآورنده : / تالیف باب سولو,عنوان اصلی: Activating the desire to learn, c2007.,سالو,Sullo
کتابخانه: Central Library and Archive Center of shahid Beheshti University (Tehran)
موضوع : انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education,یادگیری,Learning,انگیزش ,Motivation (Psychology),موفقیت,Achievement motivation in adolescence,تدریس اثربخش,Effective teaching,-- انگیزش در نوجوانان,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
۳۷۰
/
۱۵۴
س
۲۲۹
ب
۱۳۹۹
8. برانگیختن شوق یادگیری بر اساس تئوری انتخاب و انگیزه درونی
پدیدآورنده : / تالیف باب سولو,عنوان اصلی: Activating the desire to learn, c2007.,سالو,Sullo
کتابخانه: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
موضوع : انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education,یادگیری,Learning,انگیزش ,Motivation (Psychology),موفقیت,Achievement motivation in adolescence,تدریس اثربخش,Effective teaching,-- انگیزش در نوجوانان,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۰۶۵
/
س
۹
ب
۴ ۱۳۹۹
9. بررسی عوامل مؤثر بر اثربخشی تدریس از دیدگاه معلمان دوره متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی۱۳۹۰- ۹۱
پدیدآورنده : /فیروزه رحمانی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Effective Teaching
10. چرا دانشآموزان مدرسه را دوست ندارند؟
پدیدآورنده : / دنیل تی. ویلینگهام,عنوان اصلی: Why don't students like school? : a cognitive scientist answers questions about how the mind works and what it means for the classroom,c2009.,ویلینگهام,Willingham
کتابخانه: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)
موضوع : یادگیری,Learning, Psychology of,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02
رده :
LB
۱۰۶۰
/
و
۲
چ
۴ ۱۴۰۱
11. دانش‌آموز با انگیزه
پدیدآورنده : / تالیف باب سولو,عنوان اصلی: The motivated student : unlocking the enthusiasm for learning, c2009.,سولو
کتابخانه: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)
موضوع : انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education,تدریس اثربخش,Effective teaching,معلمان,Teacher-student relationships, -- روابط با شاگردان,a01,a01,a02,a02,a03,a03
رده :
LB
۱۰۶۵
/
س
۹ ۱۳۹۹
12. دانش‌آموز با انگیزه
پدیدآورنده : / تالیف باب سولو,عنوان اصلی: The motivated student : unlocking the enthusiasm for learning , c2009.,سالو,Sullo
کتابخانه: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
موضوع : انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education,تدریس اثربخش,Effective teaching,معلمان,Teacher-student relationships, -- روابط با شاگردان,a01,a01,a02,a02,a03,a03
رده :
LB
۱۰۶۵
/
س
۹
د
۲ ۱۳۹۹
13. رابطه اهداف پیشرفت دانشجو معلمان پردیس های آذربایجان شرقی با ماهیت رشته و جنسیت,Relationship of student-teachers Development Progress Goals of East Azerbaijan Campus with the Nature of Field and Gender
پدیدآورنده : /ندا معبودی روشتی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع :
14. راهنمای معلمان اثربخش
پدیدآورنده : / مولفان نانسی فری,عنوان اصلی : The Effective Teachers Guide: 50Ways to Engage Students and Promote Interactive Learning.,مترجمان رحیمعلی نصیری٬ رسول عباسی٬ جعفر عباسی٬ مجید آرش.,فرای,Frey
کتابخانه: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)
موضوع : تدریس اثربخش,Effective teaching,معلمان,Teacher-student relationships,انگیزش در آموزش و پرورش ,Motivation in education, -- روابط با شاگردان,a06,a06,a08,a08,a10,a10
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
ف
۴۲
ر
۲ ۱۳۹۵
15. روانشناسی کلاس درس: ساخت گرایی و یادگیری اجتماعی
پدیدآورنده : / نویسندگان الن پیتچارت، جان وولرد, عنوان اصلی: Psychology for the classroom : constructivism and social learning, 2010.,پریچارد,Pritchard
کتابخانه: Imam Reza International University library and information center (Khorasan Razavi)
موضوع : ساختارگرایی ( آموزش و پرورش),Constructivism (Education),یادگیری,Learning, Psychology of,کار گروهی در آموزش و پرورش,Group work in education,آموزش به کمک کامپیوتر ,Computer-assisted instruction,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۴
ر
۹ ۱۳۹۹
16. روانشناسی کلاس درس: ساخت‌گرایی و یادگیری اجتماعی
پدیدآورنده : / نویسندگان الن پیتچارت، جان وولرد, عنوان اصلی: Psychology for the classroom : constructivism and social learning, 2010.,پریچارد,Pritchard
کتابخانه: Comprehensive Library of Al-Mustafa Al-Alamiya Society (Qom)
موضوع : ساختارگرایی ( آموزش و پرورش),Constructivism (Education),یادگیری,Learning, Psychology of,کار گروهی در آموزش و پرورش,Group work in education,آموزش به کمک کامپیوتر ,Computer-assisted instruction,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
17. روانشناسی مدرسه
پدیدآورنده : / نویسندگان آلن پریچارد، جان وولارد,عنوان اصلی: Psychology for the classroom : constructivism and social learning, 2010.,مترجمان فیروزه سپهریان‌آذر، سعید اسدنیا، محمدرسول مفسری،ناصر تراب‌زاده.,پریچارد,Pritchard
کتابخانه: Central Library and Documents Center of Tehran University (Tehran)
موضوع : ساختارگرایی ( آموزش و پرورش),Constructivism (Education),یادگیری,Learning, Psychology of,کار گروهی در آموزش و پرورش,Group work in education,آموزش به کمک کامپیوتر ,Computer-assisted instruction,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۴
ر
۹ ۱۳۹۹
18. روانشناسی مدرسه
پدیدآورنده : / نویسندگان آلن پریچارد و جان وولارد,عنوان اصلی: Psychology for the classroom : constructivism and social learning, 2010.,مترجمان فیروزه سپهریان‌آذر، سعید اسدنیا، محمدرسول مفسری،ناصر تراب‌زاده.,پریچارد,Pritchard
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : ساختارگرایی ( آموزش و پرورش),Constructivism (Education),یادگیری,Learning, Psychology of,کار گروهی در آموزش و پرورش,Group work in education,آموزش به کمک کامپیوتر ,Computer-assisted instruction,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۴
ر
۹
19. روانشناسی مدرسه
پدیدآورنده : / نویسندگان آلن پریچارد و جان وولارد,عنوان اصلی: Psychology for the classroom : constructivism and social learning, 2010.,مترجمان فیروزه سپهریان‌آذر، سعید اسدنیا، محمدرسول مفسری، ناصر تراب‌زاده.,پریچارد,Pritchard
کتابخانه: Imam Reza International University library and information center (Khorasan Razavi)
موضوع : ساختارگرایی ( آموزش و پرورش),Constructivism (Education),یادگیری,Learning, Psychology of,کار گروهی در آموزش و پرورش,Group work in education,آموزش به کمک کامپیوتر ,Computer-assisted instruction,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۹
ر
۹ ۱۳۹۹
20. روانشناسی مدرسه
پدیدآورنده : / نویسندگان: آلن پریچارد و جان وولارد,عنوان اصلی: Psychology for the classroom : constructivism and social learning, 2010.,مترجمان فیروزه سپهریان‌آذر، سعید اسدنیا، محمدرسول مفسری،ناصر تراب‌زاده.,پریچارد,Pritchard
کتابخانه: Central Library and Document Center of Shahid Chamran University (Khuzestan)
موضوع : ساختارگرایی ( آموزش و پرورش),Constructivism (Education),یادگیری,Learning, Psychology of,کار گروهی در آموزش و پرورش,Group work in education,آموزش به کمک کامپیوتر ,Computer-assisted instruction,تدریس اثربخش,Effective teaching, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04,a05,a05
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
پ
۴،
ر
۸
